『校花(hua)在生物課上(shang)(shang)被當做教(jiao)材(cai)』介紹:一(yi)部(bu)描寫三個青少年朋(peng)友景(jing)天(tian)(tian),紫(zi)甯和(he)郝仁的(de)成(cheng)長(chang)故事,敘述他們如(ru)(ru)(ru)何通過重重挑戰和(he)難(nan)關,披荊(jing)斬棘追逐夢想。過程中(zhong),他們認識了自己(ji),體會到(dao)友誼的(de)真(zhen)諦,了解到(dao)如(ru)(ru)(ru)何處理與父母和(he)老(lao)師之間的(de)關系(xi),以及如(ru)(ru)(ru)何鼓起勇(yong)氣(qi),捍衛自己(ji)一(yi)直堅持的(de)信念。通過角色扮演這(zhe)(zhe)個長(chang)輩看(kan)來非常(chang)無(wu)聊的(de)活(huo)動,三個朋(peng)友互相(xiang)輔助(zhu)(zhu)學習,在彼此的(de)幫(bang)助(zhu)(zhu)下,克(ke)服(fu)了各自的(de)障礙。郝仁教(jiao)景(jing)天(tian)(tian)如(ru)(ru)(ru)何善用(yong)口才與供應商討價還價來節省服(fu)裝制(zhi)作的(de)成(cheng)本,鼓勵(li)他勇(yong)敢表達。紫(zi)寧則把6v電(dian)影(ying)網絕招傳授給景(jing)天(tian)(tian),提(ti)拔他的(de)自信心。間接的(de),景(jing)天(tian)(tian)克(ke)服(fu)了自己(ji)口吃的(de)障礙,變得(de)更有自信。紫(zi)甯和(he)郝仁也在景(jing)天(tian)(tian)的(de)影(ying)響下,在生活(huo)和(he)學業(ye)上(shang)(shang),更盡(jin)責和(he)努力。現(xian)今社會競爭尤其激烈,年輕的(de)一(yi)代將如(ru)(ru)(ru)何在這(zhe)(zhe)個重視現(xian)實勝過創意思維的(de)大環(huan)境下逆流而上(shang)(shang),一(yi)路懷抱著夢想與希望尋找勇(yong)氣(qi)和(he)自信,闖出屬于自己(ji)的(de)一(yi)片(pian)天(tian)(tian)?