『花蝴蝶日本』介紹:通過不(bu)懈的(de)(de)(de)(de)(de)努力,姜慕凡的(de)(de)(de)(de)(de)成績(ji)終于開(kai)始不(bu)斷提(ti)升。可校園(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)各項活動(dong),創造了(le)許多讓(rang)邵天揚主動(dong)地引(yin)起(qi)林(lin)洛(luo)嫣(yan)“特別”注意的(de)(de)(de)(de)(de)機會。兩(liang)個人的(de)(de)(de)(de)(de)關系似乎也(ye)正在漸漸地產生(sheng)(sheng)(sheng)著(zhu)微妙(miao)而親密(mi)的(de)(de)(de)(de)(de)變(bian)化。還有(you)職高女生(sheng)(sheng)(sheng),音(yin)像店老板(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)女兒(er),杜(du)欣悅,她叛逆(ni)開(kai)放的(de)(de)(de)(de)(de)性格,不(bu)僅對林(lin)洛(luo)嫣(yan)產生(sheng)(sheng)(sheng)了(le)潛移默(mo)(mo)化的(de)(de)(de)(de)(de)影響,更對“姜木頭(tou)”產生(sheng)(sheng)(sheng)了(le)濃厚的(de)(de)(de)(de)(de)興趣。而因為座位調(diao)整,姜慕凡的(de)(de)(de)(de)(de)同桌(zhuo)也(ye)從一直(zhi)在身旁默(mo)(mo)默(mo)(mo)守護(hu)著(zhu)自己的(de)(de)(de)(de)(de)夏雅變(bian)成了(le)和自己無話不(bu)談(tan)的(de)(de)(de)(de)(de)“假(jia)小子”小暢(chang)!這(zhe)一切(qie)不(bu)禁讓(rang)姜慕凡陷入一片慌亂的(de)(de)(de)(de)(de)手(shou)足無措之(zhi)中。天臺(tai)上曾經的(de)(de)(de)(de)(de)約定,還能夠被(bei)繼續守護(hu)下去嗎?姜慕凡,林(lin)洛(luo)嫣(yan),邵天揚,杜(du)欣悅,程逸,夏雅,大家的(de)(de)(de)(de)(de)情感羈絆會迎(ying)來怎樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)結局?大家的(de)(de)(de)(de)(de)人生(sheng)(sheng)(sheng)軌(gui)跡(ji)又會發(fa)生(sheng)(sheng)(sheng)怎樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)轉(zhuan)變(bian)呢?