『tokyo hot n0608』介紹:以烏蒙山(shan)深(shen)處一(yi)個叫瓦巖的(de)(de)小(xiao)山(shan)村為背景,講述了(le)(le)兩代(dai)鄉(xiang)村教師(shi)(shi)與村民和(he)(he)(he)學(xue)生(sheng)面對突如(ru)其來的(de)(de)愛心(xin)(xin)捐贈狂(kuang)潮(chao),直面人性(xing)(xing)狹隘自私和(he)(he)(he)寬(kuan)仁(ren)博愛的(de)(de)劇烈(lie)(lie)(lie)沖(chong)突,從而引(yin)發一(yi)系列引(yin)人深(shen)思的(de)(de)感(gan)人故事(shi)(shi)。80后教師(shi)(shi)吳立山(shan)為改變(bian)山(shan)村教育面貌,在(zai)網上發帖(tie)呼吁社(she)會各界關注當地小(xiao)學(xue)孩(hai)子們的(de)(de)冬天,沒(mei)想(xiang)到竟引(yin)發了(le)(le)一(yi)場轟轟烈(lie)(lie)(lie)烈(lie)(lie)(lie)的(de)(de)愛心(xin)(xin)捐贈狂(kuang)潮(chao)。一(yi)時間全國各地的(de)(de)愛心(xin)(xin)包(bao)裹(guo)潮(chao)涌而至,卻沒(mei)想(xiang)到好心(xin)(xin)辦了(le)(le)“壞事(shi)(shi)”。圍繞分發處理這些包(bao)裹(guo),狹隘自私與寬(kuan)仁(ren)博愛發生(sheng)了(le)(le)劇烈(lie)(lie)(lie)的(de)(de)沖(chong)突,小(xiao)山(shan)村原(yuan)本的(de)(de)和(he)(he)(he)睦(mu)寧靜被(bei)徹底(di)打破了(le)(le)。由于捐贈的(de)(de)物(wu)品不統一(yi),誰拿得多、拿得好等任何一(yi)個微小(xiao)細節都會觸(chu)動村民們敏感(gan)脆弱的(de)(de)神經,成(cheng)為觸(chu)發更大矛盾的(de)(de)導火索。最終,兩代(dai)鄉(xiang)村教師(shi)(shi)以他們無(wu)私的(de)(de)悲憫情懷和(he)(he)(he)高尚的(de)(de)人格魅力,平(ping)息了(le)(le)這場愛心(xin)(xin)“風(feng)波”。而隨后中(zhong)國扶貧基(ji)金會發起了(le)(le)愛心(xin)(xin)包(bao)裹(guo)項目,通過科(ke)化學(xue)設計解決了(le)(le)公平(ping)性(xing)(xing)和(he)(he)(he)合(he)理性(xing)(xing)等問(wen)題。當年發生(sheng)在(zai)云南大關縣瓦房小(xiao)學(xue)的(de)(de)愛心(xin)(xin)故事(shi)(shi),得到了(le)(le)延續和(he)(he)(he)升華。