『老師在(zai)(zai)(zai)辦公室被躁得好爽』介紹:《音(yin)(yin)樂家》根據冼星海在(zai)(zai)(zai)阿(a)拉木(mu)圖(tu)的(de)(de)(de)經歷改(gai)編,贊(zan)頌人(ren)(ren)民(min)音(yin)(yin)樂家在(zai)(zai)(zai)異國他(ta)(ta)鄉遭受苦(ku)難(nan)(nan)卻(que)仍心系祖(zu)(zu)國的(de)(de)(de)偉大精神。戰時艱苦(ku),冼星海在(zai)(zai)(zai)哈薩克(ke)斯坦隱(yin)姓(xing)埋名,卻(que)不忘尋找機(ji)會回(hui)到祖(zu)(zu)國。同時他(ta)(ta)的(de)(de)(de)音(yin)(yin)樂《黃(huang)河(he)大合唱》在(zai)(zai)(zai)遙遠(yuan)的(de)(de)(de)延安時刻鼓舞(wu)著艱苦(ku)抗戰的(de)(de)(de)人(ren)(ren)民(min),激勵無數(shu)有志青年為祖(zu)(zu)國頑強斗爭。而在(zai)(zai)(zai)阿(a)拉木(mu)圖(tu),他(ta)(ta)的(de)(de)(de)音(yin)(yin)樂才華使他(ta)(ta)結識了當地音(yin)(yin)樂家拜卡達莫(mo)夫。兩(liang)人(ren)(ren)建立了深厚(hou)友(you)誼,正是(shi)他(ta)(ta)的(de)(de)(de)音(yin)(yin)樂讓不同的(de)(de)(de)民(min)族凝聚在(zai)(zai)(zai)一起,共同克(ke)服困難(nan)(nan)。他(ta)(ta)所作的(de)(de)(de)《阿(a)曼蓋爾德》便是(shi)這樣(yang)文化互相(xiang)影響(xiang)包容后(hou)的(de)(de)(de)一個成(cheng)果(guo),對(dui)當地人(ren)(ren)民(min)產生深刻影響(xiang),為兩(liang)國的(de)(de)(de)友(you)誼發展奠定了堅實(shi)基(ji)礎。