『666大但人文藝術』介(jie)紹:曾(ceng)幾(ji)何時,美國號稱擁有世界(jie)上(shang)最(zui)好的(de)(de)公(gong)立教(jiao)(jiao)育系(xi)(xi)統,但在(zai)(zai)過去的(de)(de)三(san)十(shi)多(duo)年里(li),雖然政客們不斷強調要改善(shan)弊端叢生(sheng)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育系(xi)(xi)統,可是孩子們的(de)(de)教(jiao)(jiao)育情況始終沒有任何改觀,反而呈現(xian)令人擔憂的(de)(de)前(qian)景(jing)。這(zhe)些出(chu)生(sheng)在(zai)(zai)普通(tong)家庭(ting)的(de)(de)孩子,多(duo)在(zai)(zai)閱讀和數(shu)學方(fang)面存在(zai)(zai)著(zhu)(zhu)巨大的(de)(de)障礙,且平均水(shui)平大大低于地球上(shang)其他發達國家。甚至有的(de)(de)高中成(cheng)為(wei)了臭(chou)名(ming)昭著(zhu)(zhu)的(de)(de)輟學工廠(chang),無數(shu)少年過早進入社會,國家在(zai)(zai)一(yi)(yi)名(ming)囚徒身上(shang)的(de)(de)花費(fei)遠遠高于花在(zai)(zai)一(yi)(yi)名(ming)學生(sheng)身上(shang)的(de)(de)經(jing)費(fei)。美國當(dang)前(qian)的(de)(de)公(gong)立教(jiao)(jiao)育系(xi)(xi)統,呈現(xian)著(zhu)(zhu)本(ben)末倒置的(de)(de)吊詭局(ju)面。是該(gai)積極行動(dong)起來(lai),一(yi)(yi)掃這(zhe)一(yi)(yi)領域中的(de)(de)弊端,還是呆呆坐在(zai)(zai)地上(shang),等待超人的(de)(de)出(chu)現(xian)? 本(ben)片榮獲(huo)2010年圣丹斯電(dian)影節觀眾獎最(zui)佳紀錄片獎。