『澳(ao)洲亂世情(qing)』介紹:小(xiao)學(xue)(xue)四(si)(si)人(ren)(ren)學(xue)(xue)習小(xiao)組是班(ban)里(li)的(de)(de)風云人(ren)(ren)物,四(si)(si)人(ren)(ren)性格各異,且愛好(hao)(hao)武(wu)術。在(zai)(zai)一(yi)次(ci)夸下海(hai)口的(de)(de)武(wu)術對抗中(zhong),四(si)(si)人(ren)(ren)接連(lian)輸(shu)掉(diao)了(le)(le)比賽,以(yi)四(si)(si)人(ren)(ren)為首的(de)(de)武(wu)館名氣受到(dao)影響,四(si)(si)人(ren)(ren)也(ye)在(zai)(zai)學(xue)(xue)校受到(dao)一(yi)些微詞,家長(chang)們更是反對四(si)(si)個(ge)孩子繼(ji)續練武(wu),心灰意冷的(de)(de)四(si)(si)人(ren)(ren)小(xiao)組開(kai)始(shi)把精力全部(bu)投入到(dao)學(xue)(xue)習中(zhong),卻始(shi)終覺(jue)得對不(bu)起自己(ji)的(de)(de)武(wu)館教(jiao)練王(wang)教(jiao)練。在(zai)(zai)一(yi)次(ci)和王(wang)教(jiao)練的(de)(de)聊天中(zhong),四(si)(si)人(ren)(ren)重(zhong)新振奮了(le)(le)精神,更好(hao)(hao)的(de)(de)處理了(le)(le)愛好(hao)(hao)和學(xue)(xue)習的(de)(de)關系,家長(chang)們也(ye)看到(dao)了(le)(le)孩子的(de)(de)成長(chang),不(bu)再(zai)阻止(zhi)他們練散打(da)。在(zai)(zai)期(qi)末(mo)的(de)(de)武(wu)術對抗賽中(zhong),四(si)(si)個(ge)孩子重(zhong)新贏得了(le)(le)勝利以(yi)及同學(xue)(xue)們的(de)(de)認可。老師布置了(le)(le)一(yi)篇《我的(de)(de)中(zhong)國夢》為題的(de)(de)作(zuo)文(wen),四(si)(si)個(ge)人(ren)(ren)孩子結合自己(ji)的(de)(de)經歷寫出了(le)(le)自己(ji)的(de)(de)感想,在(zai)(zai)講臺上大聲誦(song)讀,同學(xue)(xue)們的(de)(de)掌聲經久(jiu)不(bu)息。