『教室停電c班花趙(zhao)柔』介紹:這(zhe)個(ge)(ge)男(nan)(nan)(nan)人(ren)M(馬(ma)庫·佩爾托(tuo)拉 Markku Peltola飾(shi))是一(yi)個(ge)(ge)失(shi)憶(yi)的(de)(de)流浪(lang)漢,沒有名字,亦沒有過去。因為(wei)失(shi)憶(yi),他無(wu)(wu)法(fa)擁(yong)有合理(li)的(de)(de)身份證明,無(wu)(wu)法(fa)找到住處和(he)工作(zuo)。一(yi)個(ge)(ge)精明的(de)(de)治安員(yuan)把廢棄的(de)(de)集裝箱出租給流浪(lang)人(ren)士(shi)作(zuo)為(wei)居(ju)所,收取租金,男(nan)(nan)(nan)人(ren)也(ye)住了(le)(le)進去。在(zai)這(zhe)里,各(ge)種同(tong)樣苦難(nan)卻心地善良 的(de)(de)人(ren)們(men),為(wei)男(nan)(nan)(nan)人(ren)的(de)(de)生活(huo)投射進來(lai)一(yi)縷溫暖的(de)(de)陽(yang)光。男(nan)(nan)(nan)人(ren)更是得到了(le)(le)救(jiu)助站姑娘厄瑪(卡蒂(di)·奧廷寧 Kati Outinen飾(shi))的(de)(de)熱心幫助,兩人(ren)的(de)(de)愛情(qing)也(ye)在(zai)苦難(nan)的(de)(de)日子中悄(qiao)然萌芽(ya)。 男(nan)(nan)(nan)人(ren)似乎可以(yi)重新(xin)開始生活(huo),卻意外牽涉(she)進一(yi)樁銀(yin)行劫案。警察的(de)(de)追查不(bu)但讓(rang)男(nan)(nan)(nan)人(ren)陷入了(le)(le)麻煩的(de)(de)境地,還讓(rang)他得知自(zi)己(ji)的(de)(de)身世(shi),以(yi)及自(zi)己(ji)曾(ceng)經擁(yong)有的(de)(de)家庭。男(nan)(nan)(nan)人(ren)找到自(zi)己(ji)的(de)(de)妻子,卻不(bu)知如何在(zai)本來(lai)已(yi)經消逝的(de)(de)過去和(he)眼前的(de)(de)現實之間做(zuo)出抉擇。