『被體(ti)育老師C了一(yi)節課作文』介紹:影(ying)片(pian)以馬(ma)(ma)夫行走崎嶇(qu)艱險的(de)“茶馬(ma)(ma)古道”為線(xian)索(suo),娓娓道來(lai)沿途(重點位于(yu)云南、四川、西藏境(jing)內的(de)橫斷山(shan)脈)居(ju)民(min)的(de)生(sheng)活。不卑不亢的(de)原著居(ju)民(min)向(xiang)觀眾幽幽講述著,發生(sheng)在這(zhe)(zhe)(zhe)片(pian)廣(guang)袤(mao)高遠的(de)天(tian)籟(lai)之地里的(de)故事。沒有(you)旁白去(qu)解說,也沒有(you)夸張的(de)煽情(qing),一(yi)切都在固定鏡頭(tou)質(zhi)樸(pu)的(de)記錄下悄然(ran)發生(sheng)又默(mo)默(mo)結束,自(zi)然(ran) 而然(ran)。正(zheng)如導演對影(ying)片(pian)的(de)詮釋一(yi)樣:“居(ju)住在這(zhe)(zhe)(zhe)里的(de)民(min)族,就像高原的(de)山(shan)脈一(yi)樣,不卑不亢,充滿了傳奇般(ban)的(de)色彩,與自(zi)然(ran)和諧地并存(cun)—我們(men)(men)這(zhe)(zhe)(zhe)些從外邊來(lai)的(de)人,只能仰視他(ta)們(men)(men)、欣賞他(ta)們(men)(men)、贊美(mei)他(ta)們(men)(men)—這(zhe)(zhe)(zhe)里能給(gei)你(ni)一(yi)種力量(liang),一(yi)份祥和及(ji)發自(zi)內心的(de)喜悅,他(ta)們(men)(men)并不會因為你(ni)的(de)贊美(mei)而改(gai)變自(zi)己