『整篇肉的(de)(de)(de)王府王妃(fei)』介紹:放學(xue)(xue)后的(de)(de)(de)新華(hua)(hua)小(xiao)學(xue)(xue),校(xiao)園(yuan)里(li)一(yi)片(pian)寂(ji)靜(jing)。新來的(de)(de)(de)校(xiao)長(chang)林(lin)征正從(cong)校(xiao)園(yuan)里(li)走過,突然聽到(dao)爭(zheng)(zheng)吵(chao)聲。尋聲望(wang)去,他(ta)發(fa)現五年級(ji)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生華(hua)(hua)小(xiao)川(chuan)和(he)方明(ming)珠(zhu)正在(zai)(zai)爭(zheng)(zheng)吵(chao)。原來,方明(ming)珠(zhu)接受班主(zhu)任(ren)江(jiang)(jiang)老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)任(ren)務,監督遲到(dao)的(de)(de)(de)華(hua)(hua)小(xiao)川(chuan)受罰(fa)做值日(ri),華(hua)(hua)小(xiao)川(chuan)的(de)(de)(de)哥(ge)們(men)(men)兒(er)張晨要(yao)來幫忙,方明(ming)珠(zhu)堅決(jue)不(bu)允許,雙方爭(zheng)(zheng)吵(chao)起來。林(lin)校(xiao)長(chang)感(gan)到(dao)把勞動當作懲罰(fa)是(shi)錯誤的(de)(de)(de),無法讓(rang)學(xue)(xue)生認(ren)識自己的(de)(de)(de)錯誤,更無法讓(rang)他(ta)們(men)(men)了(le)(le)解(jie)教(jiao)育與(yu)勞動相(xiang)結合的(de)(de)(de)重要(yao)性。在(zai)(zai)黨的(de)(de)(de)會議上,林(lin)校(xiao)長(chang)傳達(da)了(le)(le)市(shi)委的(de)(de)(de)指示,學(xue)(xue)校(xiao)要(yao)搞勤工(gong)儉學(xue)(xue),新華(hua)(hua)小(xiao)學(xue)(xue)是(shi)全市(shi)試(shi)點學(xue)(xue)校(xiao)之一(yi),并決(jue)定讓(rang)少(shao)先(xian)隊輔導員洪大為(wei)具(ju)體負責。但(dan)江(jiang)(jiang)老(lao)師(shi)強調兒(er)童(tong)的(de)(de)(de)心理(li)特征和(he)教(jiao)學(xue)(xue)經驗,堅持(chi)認(ren)為(wei)學(xue)(xue)校(xiao)必(bi)須加強課(ke)堂(tang)教(jiao)育,不(bu)能搞勤工(gong)儉學(xue)(xue)。不(bu)久,學(xue)(xue)生們(men)(men)參(can)加了(le)(le)運(yun)輪胎的(de)(de)(de)勞動,勞動鍛煉了(le)(le)老(lao)師(shi)、家(jia)長(chang)和(he)同學(xue)(xue)們(men)(men)。第二天,有(you)三個同學(xue)(xue)請病(bing)假(jia),這下(xia)江(jiang)(jiang)老(lao)師(shi)更有(you)了(le)(le)借口。林(lin)校(xiao)長(chang)和(he)教(jiao)導主(zhu)任(ren)到(dao)學(xue)(xue)生家(jia)進行家(jia)訪,才知道(dao)是(shi)因為(wei)有(you)些家(jia)長(chang)溺(ni)愛孩子,不(bu)愿意(yi)讓(rang)孩子參(can)加勞動。市(shi)...